大庆市京华辅导学校是一家从事高中教育多年的学校。师资力量雄厚,教师水平高,我们针对孩子学习上的困难会热心的给予帮助,圆孩子的大学梦。 “世界上没有两片完全相同的树叶”。每个学生性格各异,有的喜动,有的喜静,因此,每个学生便养成了不同的学习方式。传统教学弊端在于把所有学生都集中在课堂上,千篇一 律,模式化的教学,未能“量体裁衣”而京华点津学校真正做到个性化教育,“因材施教”。教学过程绝不是毫无热情地把知识从一个头脑强硬地装进另一个头脑,而是师生之间时刻进行的心灵沟通,启发式教学,让学生产生自信,都能感到求知的快乐,渴望学习,主动学习。 以爱为源 因材施教 质量第一 育人成才
大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,女生学习高中数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象。因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视。 一、“弃重求轻”,培养兴趣女生数学能力的下降,环境因素及
下面是本人对高考数学第一轮复习的一些看法,仅供同学们参考。 一、要培养良好的解题习惯,做到“会做=拿满分” 有不少学生在平时的学习中,题目读完后,发现类型、方法都与做过的某某题类似,就轻易跳过不去管了,殊不知,“会而不对、对而不全”是一
俗话说,“心记不如带墨”,“眼过千遍不如手写一遍”。老师在课堂上把课讲得再清楚,如果学生不记下来,过些时候也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延伸,便于以后复习、查找。越是高等的学习,越是以记为主。学生在课堂上边听课边记笔记,能处于动脑、动手、动
——净化心灵的教育是爱的真谛爱是一种情感体现和体验,获得者,就获得了爱的体验;付出者,就体现了爱的情感。未成年人获得爱的体验过程,可以有以下几个作用:第一,感受爱的温暖,满足悲哀的享受,在幸福的感受中健康成长;第二,知道爱是别人付出的,懂得
一、引导学生学会质疑教学中,在学生初读了课文之后,我便让学生质疑,找出文章中的疑难问题或者自己感兴趣的问题,再让学生挑选自己喜欢的一个问题,用自己喜欢的方式,在四人小组内自由探究、交流,并通过合作,寻求问题的最佳答案,最后展示学习小组自学成